CURIOSIDADE - O que acontece quando você liga o computador???

Este infográfico é interessante para quem tem a curiosidade de saber o que acontece quando o computador é ligado...

Claro, que o processo é rápido, mas através desta explicação detalhada você vai tirar suas dúvidas...

Fonte da Imagem: TechMundo

Vamos testar?

Acesse o link: O que acontece quando você liga o computador?

OBJETOS DE APRENDIZAGEM

INTRODUÇÃO

Estamos vivenciando a era do conhecimento, onde todos têm a possibilidade de contribuir de maneira efetiva para a melhoria de aspectos relacionados ao seu campo de atuação, seja na construção de novos conceitos, seja na reformulação dos já existentes. Uma das ferramentas tecnológicas que tem se mostrado adequada para este fim é a Internet, que oferece uma diversidade de dados e informações muito ampla, além da possibilidade de compartilhamento de conteúdos, permitindo, de maneira quase que ilimitada, a aplicação da criatividade no desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem que atendam de forma eficiente as expectativas educacionais.

Para auxiliar no desenvolvimento do campo educacional, principalmente no que tange as metodologias, temos a educação à distância onde permeia um inovador conceito em relação à educação tradicional, revolucionando as relações professor-aluno e ensino-aprendizagem. Diante disto, o professor deixa de ser o foco principal, ou seja, detentor de “todo” conhecimento, e permite ao aluno uma aprendizagem colaborativa e significativa, mesmo com suas limitações e características próprias, dentre elas o ritmo e a forma mais adequada e eficaz de tirocínio. Tendo em vista essas peculiaridades, a educação à distância tem como um de seus objetivos, não apenas considerar a necessidade do grupo de aprendizagem, o que ocorre, geralmente, em salas de aula convencionais, mas oportuniza o aprendizado individual e específico de cada aluno.

Então, para este cenário atual, temos os Objetos de Aprendizagem ou LO (learning object), que são ferramentas, digitais ou não, que podem ser utilizadas, reutilizadas e referenciadas durante o processo de aprendizado com suporte tecnológico, ou seja, um ambiente de aprendizagem interativa. O uso de objetos de aprendizagem dar-se-á pela busca de informações exteriores, o aluno não precisa, necessariamente, conhecer o todo conteúdo do objeto para saber se este lhe será útil.

Os objetos de aprendizagem permitem uma grande flexibilidade, através da fragmentação de conteúdo, e que podem transformar para melhor a forma de ensino-aprendizagem em sala de aula, pois a tecnologia já possui boas iniciativas nessa área em diversas escolas e universidades do Brasil e do mundo com resultados promissores, e pode ser utilizado de várias formas, mostrando-se como uma alternativa dinâmica e muito interessante,  permitindo a facilidade na atualização de conteúdo e estreitando ainda mais a relação entre professor e alunos.

APLICAÇÃO PRÁTICA DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM

Com a disponibilidade da tecnologia atual, o desenvolvimento de objetos de aprendizagem permite a aplicação de interatividade e recursos multimídia, tais como as ferramentas de criação Microsoft PowerPoint, Open Office Impress, Macromedia Flash MX e Hot Potatoes.  A principal vantagem é que este tipo de material pode facilmente ser atualizado, corrigido e disponibilizado, além de que o aprendizado torna-se mais eficiente com esse tipo de recurso, por causa da variedade de conteúdos permitida (texto, vídeo, audio, animação, imagem etc). 

No contexto de aplicação prática de objetos de aprendizagem, temos o seguinte exemplo desenvolvido para atender uma determinada necessidade da disciplina de Física, assim avaliada pelo professor e disponibilizado pelo NOA – Núcleo de Construção de Objetos de Aprendizagem da Universidade Federal da Paraíba. O NOA-UFPB tem como objetivo a apresentação e  disponibilidade de inúmeros objetos de aprendizagem (OA) divididos em vários tópicos: Cinemática, Dinâmica, Conservação da Energia, Conservação do Momento Linear e Angular, Hidrostática, Termodinâmica, Ondas, Eletromagnetismo e Física  Moderna. Além dos OA na área da Física, o NOA também produz OA em áreas diferentes, como são os casos dos OA Geometria e Morfossintaxe. 

Há ainda outros repositórios existentes e que possibilitam além do acesso ao conteúdo, quanto a uso e publicação de novos objetos de aprendizagem, segue:

• BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS DE EDUCACIONAIS
• PORTAL DO PROFESSOR
• RIVED - Rede Internacional Virtual de Educação
• TV ESCOLA - O CANAL DA EDUCAÇÃO
• DOMÍNIO PÚBLICO - Biblioteca Digital desenvolvida em Software Livre
• NUTED UFRGS - Núcleo de Tecnologia Digital Aplicada à Educação
• PROATIVA - Grupo de pesquisa e produção de ambientes interativos e objetos de aprendizagem

Para saber um pouco mais sobre os objetos de aprendizagem, acesse o link abaixo. Lá você encontrará um objeto de aprendizagem que ensina sobre o próprio tema. Confira, é muito interessante:

NUTED - UFRGS: Sobre objetos de aprendizagem

AVALIAÇÃO 2 - QUESTIONÁRIO

QUESTIONÁRIO

Responda o questionário abaixo, no caderno, e entregue ao professor (a):

1) Quantas e quais são as partes de um sistema de computação?

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2) Defina Hardware? Cite 02 exemplos.

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3) Defina Software? Cite 02 exemplos.

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4) Os programas que fazem com que a máquina execute as tarefas por nós determinadas estão divididos em dois grandes seguimentos. Quais são estes segmentos? Cite exemplos.

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5) Quais são as Unidades Funcionais Básicas de um Hardware?

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6) Defina Memória RAM e Memória ROM.

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7) Cite 02 tipos de dispositivos de Entrada, 02 dispositivos de Saída e 02 dispositivos de Entrada/Saída.

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AVALIAÇÃO 1 - PROBLEMA DE LÓGICA

PROBLEMA DE LÓGICA - NÍVEL MUITO FÁCIL

Fonte da Imagem: Plarex Poliester

AMIGAS NA PISCINA

Na terceira posição está a menina que gosta de Cachorros.

Quem gosta de Peixes está em uma das pontas.

A garota que gosta de Gatos está na primeira posição.

Ana usa protetor solar de FPS 50.

Na segunda posição está a menina que usa filtro solar com FPS 55.

A garota mais nova está ao lado da que usa protetor solar de menor FPS.

Quem gosta de suco de Morango está na quarta posição.

A menina que gosta de suco de Maracujá está ao lado da que gosta de Pássaros.

A menina que gosta de limonada está ao lado da que gosta de suco de Maracujá.

Quem gosta de suco de Laranja está em uma das pontas.

A menina de maiô Azul está em algum lugar à esquerda da menina de 9 anos.

A garota de 8 anos está na quarta posição.

A garota de 11 anos está em uma das pontas.

Vivian gosta de Pássaros.

Raquel está na primeira posição.

A menina de maiô Verde está na quarta posição.

A menina de maiô Branco está em uma das pontas.

Comente sua resposta nesta postagem, mas não esqueça que para resolver este problema, acesse o link abaixo:

RACHA CUCA - AMIGAS NA PISCINA